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一旦進(jìn)入KAIYUN官網(wǎng)，您會(huì)在頁(yè)面上找到一個(gè)醒目的注冊(cè)按鈕。點(diǎn)擊該按鈕，您將被引導(dǎo)至注冊(cè)頁(yè)面。
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近來(lái)，泉州清晰教育部辦公廳印發(fā)《奉告》，多個(gè)帶智電話提出中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園等相關(guān)要求。校園學(xué)生隨后，表態(tài)教育部再次著重，制止校園要依照“有限帶入校園、手表制止帶入講堂”的入校要求，細(xì)化手機(jī)辦理辦法。泉州清晰3月1日是多個(gè)帶智電話全市中學(xué)開學(xué)第一天，各校園采納各種辦法履行《奉告》。校園學(xué)生昨日是表態(tài)全市小學(xué)開學(xué)的第一天，記者了解到，制止各個(gè)小學(xué)都對(duì)手機(jī)進(jìn)校園有清晰規(guī)則，手表而關(guān)于電話手表，入校各校園的泉州清晰辦理方法略有不同。

學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園有約束。

“校園曾經(jīng)就有相關(guān)規(guī)則，收到《奉告》后，咱們進(jìn)行了落地，對(duì)之前的辦理規(guī)則和處理辦法進(jìn)行細(xì)化。校園在開學(xué)第一課進(jìn)行著重，并制作了運(yùn)用手機(jī)申請(qǐng)表，學(xué)生確需帶著的，須由家長(zhǎng)填寫申請(qǐng)表，經(jīng)班主任贊同且向德育保衛(wèi)處報(bào)備。帶著手機(jī)進(jìn)校后應(yīng)立即關(guān)機(jī)，需運(yùn)用手機(jī)只能在校內(nèi)緩沖區(qū)運(yùn)用。”泉州市試驗(yàn)小校園長(zhǎng)曾旭晴說(shuō)。

無(wú)獨(dú)有偶，泉州市第三實(shí)小、泉州師院附小也要求，學(xué)生確有帶著手機(jī)需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)贊同，并書面提出申請(qǐng)。手機(jī)一帶入校園，需悉數(shù)關(guān)機(jī)或寄放在班主任處，放學(xué)后才干在校園的通訊緩沖區(qū)開機(jī)，且禁止學(xué)生在校園內(nèi)運(yùn)用智能手機(jī)。

關(guān)于手機(jī)的辦理，晉光小學(xué)則采納比較平緩的方法。晉光小校園長(zhǎng)黃加賢奉告記者，收到文件后，校園就經(jīng)過(guò)微信大眾號(hào)發(fā)布提示，清晰奉告教育部的相關(guān)規(guī)則。“開學(xué)第一天，關(guān)于單個(gè)孩子帶手機(jī)的，教師會(huì)先幫助關(guān)機(jī)，再將狀況奉告家長(zhǎng)，讓其和孩子交流，今后不能帶進(jìn)校園。”黃加賢說(shuō)。

“按上級(jí)要求，學(xué)生不帶手機(jī)到校園。《銷毀一個(gè)孩子最直接的方法，給他一部手機(jī)》文章辛辣指出，孩子短少自控才能，手機(jī)帶來(lái)的損害是清楚明了的。家長(zhǎng)要借此機(jī)遇，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。如需求打電話找家長(zhǎng)，可讓孩子找教師或到辦公室借電話。”3月1日，晉江第四實(shí)小給家長(zhǎng)發(fā)了這樣一條信息。該校校長(zhǎng)許華閩介紹，他們將舉行主題班會(huì)，評(píng)論手機(jī)的“好與壞”。一起開辦“家長(zhǎng)書院”向家長(zhǎng)宣揚(yáng)，孩子不只不能帶手機(jī)到校園，在家也要防止用手機(jī)或少用手機(jī)。

安溪實(shí)小校長(zhǎng)李萬(wàn)春以為，手機(jī)盡管給小學(xué)生帶來(lái)了必定的便當(dāng)，但由于孩子年紀(jì)小，自我辦理才能較弱，簡(jiǎn)單遭到網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵襲。為保護(hù)校園正常的教育教學(xué)秩序，校園采納以下辦法：經(jīng)過(guò)開學(xué)第一課等渠道會(huì)集展開手機(jī)運(yùn)用辦理專題教育；經(jīng)過(guò)班級(jí)微信群、校園大眾號(hào)等多種方法，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)加強(qiáng)手機(jī)辦理的必要性和校園詳細(xì)的管控辦法，家校構(gòu)成合力。一起嚴(yán)厲監(jiān)察，采納班主任、班級(jí)安全信息員日查、下年段行政周查、校園不定期查看等方法，對(duì)違規(guī)帶進(jìn)校園的手機(jī)（電話手表）接班主任暫時(shí)保管，并奉告家長(zhǎng)領(lǐng)回。據(jù)介紹，校園在值班室設(shè)置兩部電話，供學(xué)生放學(xué)時(shí)段聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)。

“咱們?cè)陂_學(xué)典禮上再次重申了禁止帶手機(jī)及電話手表進(jìn)校園。”安溪龍涓福都小校園長(zhǎng)肖福良表明，福都小學(xué)一向倡議學(xué)生不要把手機(jī)帶進(jìn)校園。校園經(jīng)過(guò)國(guó)旗下說(shuō)話、班會(huì)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)。假如學(xué)生在校園期間需求和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，可經(jīng)過(guò)教師幫助。南安市眉山鄉(xiāng)中心小學(xué)在開學(xué)典禮上也著重了禁止帶手機(jī)進(jìn)校園的規(guī)則。

對(duì)電話手表的辦理略有不同。

那么，電話手表能不能帶進(jìn)校園呢？記者采訪發(fā)現(xiàn)，不同校園的處理方法略有不同。眉山鄉(xiāng)中心小校園本部負(fù)責(zé)人魏長(zhǎng)杰表明，校園還在研討中，“假如電話手表功用多，咱們主張不帶進(jìn)校園。”

黃加賢則清晰表明，電話手表有必要對(duì)錯(cuò)智能化的，智能化的一概不能帶。泉州師院附小黃副校長(zhǎng)則以為，現(xiàn)在的電話手表功用許多，攝影、建群、支付寶等功用完全，會(huì)形成孩子之間相互攀比，因而電話手表也相同歸入辦理。

曾旭晴說(shuō)，有些電話手表功用比手機(jī)還要強(qiáng)壯，因而電話手表等同于手機(jī)辦理。許華閩也覺(jué)得，現(xiàn)在的電話手表根本完成智能功用，因而也被列入禁帶領(lǐng)域。“咱們校園禁止帶手機(jī)及電話手表進(jìn)校園。”肖福良介紹。“主張小學(xué)生家長(zhǎng)給孩子預(yù)備電話手表或老人機(jī)，滿意根本通訊需求。”泉州市第三實(shí)小校長(zhǎng)賴耿豐表明。

（記者 吳志明）。